Rollenspiele neu gedacht – Lebendige Szenen, echte Begegnungen

Für Sprachtrainer und Lehrkräfte aller Sprachen und Niveaus

Dieser praxisorientierte Workshop zeigt, wie Rollenarbeit im Fremdsprachenunterricht zu einem kreativen, dynamischen und hochmotivierenden Lernfeld wird. Statt klassischer, oft mechanischer Rollenspiele erleben die Teilnehmenden, wie Rollen, Situationen und Szenen vollständig mit dem Einsatz einzelner Elemente der PDL-Methode vollständig aus der Gruppe heraus entstehen: authentisch, überraschend und mit echter kommunikativer Relevanz.

Im Laufe des Workshops entwickeln die Teilnehmenden Schritt für Schritt eigene Szenarien: von ersten Impulsen über Rollen- und Perspektivarbeit bis hin zu komplexeren Begegnungsformaten. Alle Inhalte werden von der Gruppe selbst generiert, was zu starker Identifikation, hoher Aktivierung und intensiver sprachlicher Spontaneität führt.

Die Übungen zeigen, wie sich berufliche, soziale oder kulturelle Rollen öffnen, verändern und neu zusammensetzen können und wie daraus unvorhersehbare, lebendige Interaktionen entstehen, die Lernende unmittelbar ins Sprechen bringen.

Schwerpunkte des Workshops:

• Rollenarbeit jenseits klassischer Rollenspiele
• Rollenvielfalt und Perspektivwechsel
• Einbindung ausgewählter Verfahren aus der PDL zur Unterstützung der szenischen Arbeit
• Gruppendynamische Impulse für authentische Kommunikation
• Szenische Arbeit mit selbst entwickelten Figuren und Situationen
• Didaktisch sichere Umsetzung im Präsenz- oder Online-Unterricht
• Strukturierte Vorbereitung für niedrigere Lernniveaus

Warum dieser Workshop?
Weil Rollenarbeit, richtig angelegt, nicht künstlich wirkt, sondern zu echter Auseinandersetzung, echter Sprache und echter Energie führt. Die Sprache wird zum Mittel des Ausdrucks, nicht zum Übungsziel. Genau dadurch entstehen hohe Motivation, intensive Lernerfahrungen und ein spielerischer Zugang zu komplexen kommunikativen Situationen.

Hinweis für Lehrkräfte anderer Fächer:
Der Workshop bietet auch Lehrkräften anderer Fächer wertvolle Impulse. Rollenarbeit fördert Perspektivwechsel, soziale Interaktion und situationsbezogenes Handeln – zentrale Kompetenzen in nahezu allen Unterrichtsfächern. Die Methoden lassen sich vielseitig anpassen und unterstützen lebendige, kooperative Lernprozesse unabhängig vom Fachkontext.

Teilnehmer 6 – 12

• Zeiten:
  • 09:30 – 12:30
  • 14:00 – 16:30
  • 17:00 – 19:00

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  7. März 2026 – 9:30 bis 19:00